在党的十九大即将召开之际，心博在线平台(中国)官网关心下一代工作委员会、校团委举办了“青春喜迎十九大 不忘初心跟党走”主题报告会及青马校优秀学员座谈会等系列活动。主题报告会由第七期青马校优秀学员代表分别在电信学院、土木学院、能动学院、勘测学院报告学习成果。7名代表结合自己的学习成果和体会，向12个学院的第八期多名学员，报告了学习情况，表达了对党的热爱和坚定跟党走的决心。主题座谈会在电信学院二楼会议...
9月27日上午，心博在线平台(中国)官网在第七教学楼九楼会议室召开了安全工作会议，各单位、各部门党政主要负责人参加会议。会议由党委副书记张冀男主持。会上，通报了省教育厅安全生产工作检查组对我校的安全生产工作的检查情况。9月18日至22日，心博在线平台(中国)官网组成3个安全工作检查组，依据《心博在线平台(中国)官网安全工作检查验收标准（试行）》和省教育厅安全生产工作检查50条的内容，采取交叉互检的形式，检查了26个单位和部门。通过交叉互检，查差距、...
9月23日，由我校教务处主办、土木工程学院承办，长春市汇丰达成网络资讯有限责任公司协办，西安三好软件技术股份有限公司提供技术支持的“第二届全国建设类院校施工技术应用技能大赛心博在线平台(中国)官网校内选拔赛”在第三实验楼顺利举行。本次校赛，有来自全校4个学院：土木工程学院、管理学院、国际教育学院、建筑与设计学院，5个专业：土木工程、工程造价、工程管理、城市与地下空间、建筑学，近百名同学报名参加比赛。通...
传承红色基因，弘扬抗联精神。9月20日至23日，我校13名师生奔赴通化、靖宇、临江、桦甸等抗联遗址参观学习，接受带有温度、带有体感的爱国主义教育后，与同行高校师生一起圆满结束行程，返回心博在线平台(中国)官网。在这四天里，同学们拜谒了靖宇陵园，身赴杨靖宇将军殉国地，那里如今的枫林树立与当时的雪山茫天形成的鲜明对照令人慨叹唏嘘；重回抗联征程，踏上了东北抗联诞生地那片热土，感受了白家堡子惨案的悲壮...
9月23日，吉林省土木建筑学会装配式建筑分会成立大会在我校第七教学楼十三楼报告厅召开。吉林省绿翔绿色建筑咨询有限公司、吉林建筑大学设计研究院、吉林省新生建筑有限公司、吉林省云亭石墨烯技术股份有限公司、吉林省成园设计院有限责任公司、吉林省科龙建筑节能科技股份有限公司、长春民用设计院和心博在线平台(中国)官网等涉及装配式建筑研究、设计、生产、施工、规程编制等20余家单位的代表参会。我校作为本届装配...
9月20日上午，我校12名学生代表和1名带队教师，与吉林财经大学、吉林工程技术师范学院等6所高校师生顺利出发前往通化，共同开启了以“传承红色基因，弘扬抗联精神”为主题的红色之旅。本次“红色旅游行•大学生筑梦之旅”活动由省高校工委、省旅发委联合主办，旨在深入贯彻落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要讲话精神，继承和弘扬中华优秀传统文化与革命文化教...
999月19日上午，我校与东方汇金期货有限公司签订了课程开发暨实习基地建设协议，签约仪式在湖东校区管理学院会议室举行。东方汇金期货有限公司董事长章莹、总经理助理邹少华、首席风险官李泽侯等6人，管理学院党委书记于立君、院长谭敬胜、副院长李伟，财务管理专业相关教师、优秀学生代表参加了签约仪式。东方汇金期货有限公司董事长章莹介绍了公司的发展历史、业绩、招聘等情况。校企双方签订了《期货与期权概论...
为培养学生良好的团队精神和积极进取的人生态度， 9月16日，由大学生心理健康教育咨询中心主办，大学生思想政治素质建设委员会承办的“让我们携手一起成长”主题拓展团体心理训练活动在我校心理拓展训练基地举行。通过招募报名，有80名学生参与了此次活动。拓展训练活动由有轨电车、珠行万里、搭桥过河、不倒森林、击鼓颠球、双球赶跑、车轮滚滚和拓展基地器械项目8个项目组成。同学们被分成四组，每组按...
9月17日上午，我校第四届“健康杯”教工篮球赛决赛阶段的比赛在湖东校区体育馆举行。党委副书记温义生，校工会、体育教学部、各教学单位等部门领导现场观看比赛。冠军争夺战在机关代表队与勘查与测绘工程学院代表队之间进行。经过激烈角逐，机关代表队获得冠军，勘查与测绘工程学院代表队获得亚军，水利与环境工程学院代表队、能源与动力工程学院代表队并列获得季军。党委副书记温义生等领导为前三名代表队颁发了锦旗。...
9月16日下午，2017级学生军训开营仪式在心博在线平台(中国)官网湖西校区运动场举行。窦立军副校长、中国人民解放军31690部队高明玉少校出席开营仪式并致辞。参加开营仪式的还有承担2017级学生军训任务的31690部队官兵，我校体育教学部、学生工作部、各教学院相关工作负责人。开营仪式由党政办公室主任张志杰主持。窦立军副校长在开营仪式上致辞。他首先向承担本次军事训练任务的部队官兵表示衷心的感谢；并对参加军训的2017级学生提出两点要求：...
