吉林省教育厅日前发布了《心博在线平台(中国)官网开展特色高水平学科专业答辩评审工作的通知》（吉教高[2018]31号）文件，通知中，在全省39个直接认定的吉林省特色高水平学科“优势特色学科A类”中，我校土木工程学科被直接认定为吉林省特色高水平学科“优势特色学科A类”；在全省85个直接认定的吉林省特色高水平学科“优势特色学科B类”中，电气工程、管理科学与工程、机械工程和水利工程四个一级学科被直接认定为吉林省特色高水平学科...
“我热爱祖国，热爱心博在线平台(中国)官网，全心全意为同学服务，服从大局，服务心博在线平台(中国)官网……在实践中，不断增强服务意识和大局意识，以实际行动带动同学，笃行奉献，为长工程的不断发展而共同奋斗！”10月30日，在湖西校区大学生活动中心，近800名新一届校级学生干部，高举右拳，面向组织旗帜，发出如上铮铮誓言。 一个月来，经过个人申请、基层推荐、资格审查、竞聘演讲、民主测评、组织审核等环节，...
为全面贯彻落实《吉林省遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，进一步做好高校防控艾滋病宣传教育工作，鼓励青年学生积极参与防艾宣传活动，2018年10月31日，校团委、学生工作处、校医院联合举办了红丝带青春校园行——“为‘爱’而生，让‘艾’远离”为主题的大学生演讲比赛。比赛在湖西校区第七教学楼第一报告厅举行，经过初赛选拔出的十三名参赛选手在舞台上尽展风采。比赛过程中，选手的精彩演讲赢得了...
近日教育部高等教育司对2018年第一批产学合作协同育人项目进行公示，我校获得13个项目支持，在吉林省32所申请项目的高校中获支持项目数量排名第五，名列前茅。13个协同育人项目中，其中9个为BIM相关项目。 ▲项目对接会 产学合作协同育人项目是教育部为贯彻落实国家相关文件精神，于2014年启动实施，旨在以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革的一项举措。2018年第一批产学合作协同育...
为了进一步提高学生参与科技创新活动的热情，营造浓郁的学术科研氛围，10月28日，我校研究生学院科技创新协会举办第二届科技创新论坛活动，邀请了基准方中建筑设计有限公司总建筑师李世宏作了主题为“设计时代”的讲座。李世宏先生在演讲中，阐明了自己对于建筑设计过程的思考，对于行业交叉互融的理解，对于建筑非线性形体的尝试。此次交流会既开拓了建筑学子的设计视野，也让学生们懂得对于建筑方案设...
10月26日，在长白山宾馆银色大厅，心博在线平台(中国)官网举办的吉林省安全生产监管干部综合业务能力提升培训班圆满落下帷幕。国内资深安全领域专家相桂生、陈晓彤对安全生产技术、安全生产管理知识、相关法律法规及安全事故案例等内容进行讲座。本次培训班由吉林省安全生产监督管理局审批，吉林省安全生产教育中心主办，心博在线平台(中国)官网承办。这是我校自成为省部共建高校以来，首次与省内安监系统联合组织安全生产培训。10月2...
敢闯会创，爱拼会赢，10月的厦门秋高气爽，第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛在厦大校园如期举行。本届大赛以“勇立时代潮头敢闯会创，扎根中国大地书写人生华章”为主题，突出“海丝”、海峡、海洋文化特色。本届大赛参赛人数和项目总数超过前三届数量之和，创历史新高，共有来自47个国家和地区，64万个团队，265万大学生参加了本次大赛，1000多家企业和投资机构支持参与大赛，70万大学生参加“青...
10月25日上午，心博在线平台(中国)官网在第二会议室召开全校精神文明建设工作会议，各直属党组织书记、有关部门负责人及校精神文明建设办公室工作人员参加会议。党委书记潘福林在会上重要讲话。他指出，培养什么人，是教育的首要问题。高校立身之本，在于立德树人。做好心博在线平台(中国)官网党建、思想政治工作和精神文明建设，要紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢把握正确办学方向，把党建、思想政治工作和精神文明建设贯穿教育教学全过程和学...
2018年教职工体检工作已经结束。校工会根据2018年教职工体检反馈情况，10月24日下午，在心博在线平台(中国)官网第一报告厅，聘请万佳医院内科主任、原吉林大学第一医院专家主任医师关显智教授，为我校教职工做了一场有针对性的健康养生知识讲座。关教授就高血压、高血脂、高血糖、高尿酸新四高、心脑血管疾病及其他体检常见病方面，结合实例进行了精彩分析与讲解，并在现场解答了教职工们提出的相关问题。通过举办知识讲座，进...
10月24日上午，我校电气工程及其自动化专业认证现场考查反馈会在第二会议室召开。专业认证专家组全体成员，心博在线平台(中国)官网领导，电气与信息工程学院负责人，电气工程及其自动化专业教师和学生代表，心博在线平台(中国)官网相关职能部门负责人等参加了反馈会。反馈会由专家组组长清华大学王雄教授主持。王雄教授代表专家组反馈了现场考查的总体意见。专家组一致认为我校领导高度重视专业认证工作；专业人才培养目标符合社会需求；课程设置...
